martes, 19 de marzo de 2024

Como citar las fuentes de información y realizar la última revisión

 Citar las fuentes de información:


  1. Deje perfectamente en claro la fuente exacta de todo material, excepto de los hechos de conocimiento general y de sus propias ideas y conclusiones.
  2. Indique las fuentes dentro del texto cuando puede hacerlo llanamente y siempre que necesite dejar en claro cuáles son sus propias ideas y cuáles pertenecen a alguien más. Cuando hace referencia al material que se encuentra en una página particular de un texto escrito, deberá dar el número de página entre paréntesis o en una nota.
  3. Después de una cita directa indique la fuente entre paréntesis o con un número de nota que corresponderá a una nota al final de la página o en la página de notas al final del trabajo, o a un item en su lista de fuentes.
  4. Coloque las referencias luego del material parafraseado de modo que no haya dudas acerca de la fuente. En los párrafos que dependen totalmente de algunas páginas de una sola fuente, mencione esta última al final del párrafo.
  5. Cuando utiliza dos o más fuentes en un mismo párrafo, emplee tantas citas como sean necesarias en pro de la claridad.

 

Realizar la última revisión:


  1. Verifique y corrija la ortografía, buscando cualquier palabra de la que no esté seguro.
  2. Verifique y corrija la puntuación, haciendo una lectura en la que se concentre en la puntuación y en las mayúsculas.
  3. Realice las modificaciones finales de documentación. Si emplea notas documentales estará listo para colocar los números tan pronto como esté seguro de que no realizará mas reorganizaciones, eliminaciones o agregados de material. Este es por lo general uno de los últimos pasos antes de mecanografiar la copia final. También es buena idea cotejar las fuentes contra sus fichas para detectar si cometió errores en los números de páginas, las citas u otros detalles.

 

martes, 12 de marzo de 2024

Introducción histórica a las bibliotecas del siglo XVIII y XIX

En los siglos XVIII y XIX se producirán importantes hechos históricos que afectarán a la economía y la sociedad de la época.

 

§        Siglo XVIII

 

El siglo XVIII es llamado el Siglo de las Luces. Se extendió por toda Europa un movimiento racionalista eminentemente laico que buscaba el conocimiento, se interesaba por la ciencia y aportaba una nueva visión del mundo: la Ilustración.

 

El espíritu de la Ilustración influiría en acontecimientos históricos tan importantes como la Revolución Francesa (1789), que supuso la abolición del Antiguo Régimen, el reconocimiento de la soberanía popular y de los derechos de las personas.

 

Las Academias, Sociedades de Amigos adquieren gran relevancia en el mundo científico y cultural y las tertulias y los salones son centros habituales de reunión.

 

§        Siglo XIX

 

El siglo XIX asimila los cambios radicales que suponen el pensamiento moderno y el surgimiento de la Sociedad Industrial.

 

La explosión demográfica, acompañada de una expansión de la educación obligatoria en muchos países europeos, hace crecer el número de lectores y de personas alfabetizadas. Irán surgiendo bibliotecas públicas a lo largo del siglo.

 

El siglo XIX es el siglo de esplendor de la prensa periódica, que tuvo un papel decisivo en la afición a la lectura y consolidación de su hábito. Además, la prensa fue el motor que impulsó los cambios tecnológicos de la imprenta industrial. En España, los periódicos también experimentaron un notable incremento. Tenían gran aceptación las cabeceras de corte político, entre los que destacan El Imparcial y El Heraldo de Madrid.

  

martes, 5 de marzo de 2024

Como organizar material y como verificar hipótesis de un trabajo de investigación

Para comenzar a organizar sus ideas, considere la posibilidad de hacer lo siguiente:

 

  1. Haga suficiente lugar para desplegar las notas, hojas impresas, libros y fotocopias de artículos. Ordénelos en categorías.
  2. Elimine los materiales que no son pertinentes.
  3. Separe en dos categorías: si y quizás.
  4. Deje de lado la pila “quizás” y evalúe y categorice más en detalle el material que sabe que quiere emplear.
  5. Utilizando su ordenador o un bloc de anotación, haga una lista de los puntos principales que quiere desarrollar acerca de su tema.
  6. Escriba en un párrafo introductorio en el cual abra la discusión acerca de los puntos principales y presente la tesis que intenta explorar.
  7. Considere si las monografías de muestra son modelos apropiados para su tema ¿Escribirá un trabajo argumentativo o una monografía? ¿Presentará los hallazgos en un formato científico? ¿Analizará un texto literario? ¿O narrará un proceso empleando categorías temáticas y un orden cronológico aproximado?
  8. Vuelva sobre sus propias notas y fuentes, registre los puntos que quiere sostener y experimente con diferentes modos de organizarlos.

 

  Verificar hipótesis:

  1. ¿Qué esperaba encontrar cuando comencé la investigación?
  2. ¿Qué hallé concretamente?
  3. Si esas dos cosas son diferentes, ¿Qué me llevó a cambiar de idea?
  4. Si son iguales, ¿ignoré alguna evidencia que pudiese haber sugerido una conclusión diferente?